No planejamento educacional, os conteúdos escolares ocupam lugar central nas decisões pedagógicas, uma vez que se articulam com os objetivos educacionais e com os métodos de ensino

A definição dos conteúdos participa da articulação entre finalidades educativas e encaminhamentos metodológicos.

Os conteúdos escolares, embora ligados aos objetivos, tornam-se mais relevantes quando definidos pelos métodos.

Os conteúdos escolares podem revelar a orientação pedagógica predominante em determinada prática educativa.

A escolha dos conteúdos pode expressar concepções de educação presentes na organização curricular.

A seleção dos conteúdos interfere na organização do ensino e na direção assumida pela prática docente.