Um professor organiza seu planejamento anual partindo da seguinte premissa: "O ensino de Língua Portuguesa deve tomar o texto como unidade de trabalho, considerando as condições de

Estruturalista, que prioriza o estudo da frase e das classes gramaticais.

Comportamentalista, focada em estímulo-resposta e repetição de estruturas.

Comunicativa, que enfatiza o uso funcional da língua para a comunicação cotidiana.

Sociointeracionista, que toma o texto como evento dialógico situado historicamente.

Gerativista, que investiga a competência inata do falante para produzir sentenças.