Uma sequência didática é ordenada em relação à disposição dos conteúdos em uma progressão contextualizada do ensino de língua. Assinale a alternativa que apresenta uma proposta ade

I – Apresentação da situação: Redação do Enem.

II – Reconhecimento do gênero: Leitura e análise linguística centrada em regras gramaticais.

III – Produção inicial: Adaptação de diálogo à redação do Enem.

IV – Produção final: Redação do Enem.

I – Apresentação da situação: Redes sociais e a redação do Enem.

II – Reconhecimento do gênero: Leitura em voz alta e análise linguística.

III – Produção inicial: Redação do Enem com reflexão sobre uso linguístico e reescrita.

IV – Produção final: Redação do Enem.

I – Apresentação da situação: Variação linguística e gramática normativa.

II – Reconhecimento do gênero: Leitura e análise linguística do uso.

III – Produção inicial: Redação do Enem e lista de exercícios.

IV – Produção final: Redação do Enem.

I – Apresentação da situação: Linguagem digital e variação linguística.

II – Reconhecimento do gênero: Análise da estrutura composicional da redação do Enem.

III – Produção inicial: Redação do Enem com análise linguística e reescrita.

IV – Produção final: Redação do Enem.

I – Apresentação da situação: Linguagem digital e variação linguística.

II – Reconhecimento do gênero: Leitura de redações.

III – Produção inicial: Redação sobre férias.

IV – Produção final: Lista de exercícios