Como professor de língua portuguesa e literatura no ensino médio, você leu a reportagem apresentada no texto de apoio e pretende desenvolver um projeto como o exposto. A partir dis

Solicitar aos alunos que realizem a leitura do livro e elaborem cartazes para exposição no pátio com a transcrição de trechos da obra sem que seja realizado um trabalho prévio de contextualização histórica e discussão coletiva.

Organizar uma oficina de elaboração de resumos de cada capítulo com foco na identificação de figuras de linguagem e na descrição do texto literário.

Propor aos alunos a criação de uma performance teatral a partir de capítulos da obra, integrando pesquisa sobre contextos históricos, expressão corporal, composição de trilha sonora e imagética do cenário.

Distribuir lista de exercícios sobre a norma-padrão da língua portuguesa formulada a partir de excertos do livro e solicitar aos alunos que leiam suas respostas em voz alta.

Desenvolver uma sequência didática sobre a biografia da autora e as características de sua obra e solicitar, como produção final, um resumo do livro, sem a necessidade de desenvolvimento de processo criativo que integre diferentes formas de linguagem.