Entre os séculos XIII e XVI, a Europa Ocidental viveu transformações intelectuais associadas à expansão das universidades, à circulação de traduções de autores antigos e árabes, ao

O humanismo renascentista surgiu como continuação direta da tradição escolástica universitária, preservando o primado exclusivo da lógica medieval e rejeitando o estudo filológico dos textos antigos.

A incorporação de Aristóteles ao pensamento cristão eliminou, ainda no século XIII, os conflitos entre investigação racional e autoridade religiosa, encerrando os debates sobre os limites do saber teológico e filosófico.

O Renascimento Científico afirmou-se principalmente pela crítica às autoridades medievais e pela valorização da observação e da matemática, tornando secundária a contribuição das universidades, da tradição escolástica e da preservação anterior de saberes clássicos para sua formação.

A tradição universitária medieval foi hostil à observação da natureza e à sistematização do conhecimento, razão pela qual o humanismo precisou reconstruir inteiramente, sem precedentes, as bases intelectuais da ciência moderna.

A ampliação do ensino universitário e o contato com tradições intelectuais greco-árabes favoreceram a sistematização escolástica do saber, enquanto o humanismo renascentista valorizou o retorno às fontes clássicas e contribuiu para redefinir as formas de estudar o homem, a natureza e a sociedade.