Uma professora de Geografia, com base na leitura do texto, planejou um dia de ação na escola para debater o problema descrito. Provocada por um estudante sobre os motivos da ativid

criar um ambiente de investigação e interpretação contextualizada que possibilitou a reflexão e o aprofundamento do tema intolerância religiosa.

levantar as principais matrizes religiosas no Brasil e identificá-las em um mapa, sinalizando a sua localização urbana ou rural.

mudar o contexto do debate para dispersão do conflito, considerando que o tema intolerância religiosa necessita ser discutido em outros ambientes.

caracterizar as principais matrizes religiosas no Brasil com base no levantamento de dados sobre a diversidade de religiões.