Um professor de História, do Ensino Médio, planejou uma aula sobre o imperialismo inglês na Índia, com base nas produções audiovisuais citadas no texto. Para estimular uma postura

priorizar o uso de textos acadêmicos tradicionais, objetivando a elaboração de fichamentos para estudos sobre o imperialismo e o colonialismo.

analisar as fontes históricas e as mídias digitais, objetivando produzir histórias em quadrinhos sobre as estratégias do imperialismo.

utilizar mídias digitais atuais, de modo a reproduzir as narrativas sobre o colonialismo, com o uso de documentos e cartografias históricas.

propor a memorização dos impactos do imperialismo, com a elaboração de uma linha do tempo com datas e eventos-chave sobre o colonialismo.