Uma professora, ao propor aos estudantes uma atividade de leitura e análise crítica de fontes imagéticas, utiliza a charge que demonstra ironia por meio da propagação de

usos críticos da história que problematizam verdades amplamente consolidadas.

interpretações alternativas da história que buscam valorizar memórias silenciadas.

negacionismos históricos que se apoiam na manipulação das fontes e nas redes sociais.

abordagens históricas que propõem novas leituras e se fundamentam em fontes recentes.