A cartografia escolar, compreendida como uma das linguagens da Geografia, desempenha papel central na formação do pensamento geográfico, ao possibilitar a mediação entre o espaço v

a cartografia escolar, ao ser tratada como linguagem, elimina a necessidade de domínio de seus códigos específicos, uma vez que a interpretação do espaço se torna intuitiva.

a cartografia escolar, ao ser concebida como linguagem, implica reconhecer que o mapa apenas representa o espaço.

a utilização de atlas escolares e mapas prontos garante, por si só, a formação do pensamento geográfico, uma vez que fornece ao aluno representações espacialmente corretas.

a linguagem cartográfica, por sua natureza técnica, deve ser ensinada de forma dissociada das práticas sociais e das experiências cotidianas dos estudantes, a fim de preservar sua objetividade científica.

a relação entre cartografia e educação geográfica pressupõe a articulação entre o espaço vivido do aluno e as representações cartográficas, mediada pela ação docente.