Em Ensinar História , ao tratar de como utilizar o documento histórico em sala de aula, Maria Auxiliadora Schmidt e Marlene Cainelli apresentam um quadro-síntese relativo à identif

Determinar a origem do documento; natureza do documento; autor do documento; datação do documento; pontos importantes do documento.

Identificar a autoria do documento; localizar o contexto histórico; explicar os conceitos-chave; confrontar versões; registrar hipóteses de leitura.

Determinar a origem do documento; classificar o tema central; reconhecer o gênero textual; datar os acontecimentos; selecionar ideias principais.

Classificar o tipo de fonte; verificar a autenticidade; estabelecer o problema histórico; comparar documentos; comentar os resultados obtidos.

Reconhecer a finalidade do documento; ordenar os fatos narrados; definir o público leitor; localizar contradições; elaborar síntese interpretativa.