Magda Soares é uma autora brasileira que critica a concepção tradicional de alfabetização. Para a autora, essa ideia produz um ensino mecânico e ineficaz, pois a escrita é sempre u

um processo de interação social mediada, já que o professor é o intermediário para decodificação do alfabeto.

uma prática ideológica e crítica, em que o aluno passa a refletir sobre as estruturas de poder na sociedade.

um conjunto de habilidades autônomas, em que o domínio de regras de decodificação e codificação possibilita sujeitos críticos da realidade.

uma etapa posterior ao desenvolvimento cognitivo geral, já que a linguagem é um reflexo da maturidade mental do aluno.