Nos documentos curriculares atuais, a Análise Linguística (AL) é entendida como um eixo de ensino que deve ser realizado de forma reflexiva e contextualizada. Essa prática se opõe

garantir que o aluno memorize a nomenclatura gramatical e as regras da norma-padrão, para que possa aplicá-las em exercícios objetivos.

reduzir o estudo da língua à análise sintática, visto que o domínio das relações entre períodos garante a proficiência textual.

focar nas variações linguísticas não-padrão, a fim de desconstruir a hegemonia da norma culta como fonte de discriminação social.

levar o aluno a compreender e refletir sobre escolhas linguísticas, dado que essas interferem na construção de sentido.