Em uma oficina de produção textual, estudantes do Ensino Médio elaboram um parágrafo argumentativo que, embora apresente correção gramatical, demonstra ausência de progressão temát

Orientar os estudantes a ampliar os mecanismos de qualificação lexical e detalhamento descritivo, buscando maior expressividade argumentativa no desenvolvimento do texto.

Propor o uso de operadores argumentativos, como contudo, além disso e dessa forma, a fim de explicitar as relações lógicas entre os períodos e favorecer o encadeamento progressivo das ideias.

Estimular a construção de períodos mais sintéticos e semanticamente autônomos, favorecendo a objetividade textual e a redução de repetições estruturais.

Propor reorganizações estruturais do texto a partir da substituição de campos lexicais recorrentes, incentivando a diversificação vocabular nas sequências argumentativas.