Uma professora de história do município de Vitória da Conquista resolve abordar em aula algumas fontes e documentos históricos. Tendo em vista os pressupostos atuais do ensino de h

A professora deve, junto com os alunos, construir a perspectiva de que as fontes transmitem uma das visões do contexto histórico e não uma realidade inconteste.

A escolha da docente deve recair preponderantemente sobre as fontes imagéticas, pois são as que apresentam características para realizar esse tipo de trabalho no ensino básico.

A professora deve evitar esse tipo de trabalho, pois segue um caminho contrário às concepções atuais do ensino de história, visto que os alunos não possuem a compreensão histórica necessária para lidarem com essas fontes.

A professora deverá realizar uma abordagem em que os alunos assimilem a ideia de que as fontes e os documentos históricos são retratos fidedignos do contexto histórico ao qual pertencem.

A docente deve enfatizar fontes e documentos históricos que retratem personagens históricos considerados notáveis; além disso, devem ser documentos escritos, de ordem oficial, principalmente pertencentes ao Estado.