Em uma escola do município de Vitória da Conquista, a professora de história recebe o livro didático da disciplina que será utilizado no ano letivo. Com base nos pressupostos atuai

O livro deve ser utilizado pela professora como norteador protagonista para a seleção dos conteúdos e a ordem em que serão trabalhados em sala de aula.

O livro deve ser usado como um suporte pedagógico basilar, mas que pode e deve ser associado a outros materiais pedagógicos.

A professora deve trabalhar prioritariamente com as imagens disponíveis no livro didático, visto que os demais aspectos do livro são de menor relevância.

O livro deve ser a fonte primordial para abordar os conteúdos, desprendendo-se da utilização de outros materiais didáticos.

O livro deve ser utilizado com a principal função de realizar as atividades disponíveis em seu conteúdo.