Um professor de história do 6º ano no munícipio de Vitória da Conquista prepara uma aula de introdução às noções de tempo. Com base nas perspectivas atuais do ensino de história, n

O professor pode trabalhar a compreensão das diferentes formas de calcular ou medir o tempo, de acordo com as diferentes sociedades e os distintos períodos históricos.

Os aspectos associados ao “tempo vivido”, que está relacionado ao tempo da experiência individual, ao tempo psicológico, devem ser desconsiderados na atividade do professor, pois não apresentam cientificidade.

Uma possibilidade é o professor abordar a ideia de “tempo geológico”, no sentido de os alunos terem uma noção do “tempo de vida” da terra em comparação com tempo de vida humano.

A noção de “tempo concebido”, tempo esse que está associado e determinado pelo contexto social, cultural e político, é uma possível abordagem para essa aula.

Uma possibilidade para essa aula é auxiliar os alunos a compreenderem o conceito de tempo linear, contribuindo também para um maior entendimento dos distintos períodos históricos.